为深入贯彻落实应用型人才培养目标，持续夯实专业实践育人成效，5月18日至22日，中国语言文学系汉语国际教育专业2024级开展为期一周的认识实习活动。本次实习依托我校国际交流与合作资源以及周边丰富的文旅机构，以“校内课堂教学+校外文化考察”为主线，聚焦汉语教学技能提升、跨文化交际能力强化、中华文化传播使命培育三大方向，着力锻造兼具扎实专业功底、深厚文化底蕴与良好国际视野的高素质人才。
实习第一阶段立足我校国际交流合作处，构建“观摩—实操—互动”递进式培养链条。18—19日，学生按课表进入留学生汉语课堂开展沉浸式课堂观摩，系统学习对外汉语授课逻辑、语速把控、重难点拆解及趣味化教学模式，深入把握国际中文课堂与常规语文课堂的核心差异。观摩结束后，学生以小组为单位分两轮完成15分钟模拟课堂。模拟课堂立足留学生汉语学习特点简化语法、贴合场景设计教学环节，通过“观摩学习—实战试讲—复盘总结”闭环训练，有效破解理论与实践脱节问题，切实提升课程设计、课堂把控与语言输出能力。
20日，实践活动融合中华文化传播与中外交流。上午，各组开设“中国文化工坊”体验摊位，涵盖剪纸、书法、中国结、脸谱绘制等传统才艺，邀请留学生沉浸式参与，在指尖技艺的体验中搭建文明互鉴的友谊桥梁，充分展现“以文化人、以文传情”的专业特色。下午，实践活动聚焦语言应用实操，中外学生开展口语交流实训。口语交流实训围绕学生通过与留学生的一对一沟通交流，围绕日常用语、生活场景、文化话题展开。学生在帮助留学生纠正发音、锻炼汉语口语表达能力的同时，也锻炼了自身的跨文化沟通、临场应变能力。真正实现了双向学习、共同进步。
实习第二阶段依托长安唐村与关中民俗博物院两处实景文化资源，推动理论学习与现场体验深度融合。21日，汉语国际教育专业学生与在校留学生共同赴长安唐村开展文化考察。唐村依托唐代古村落遗址打造，集盛唐田园风光、唐代建筑形制、传统民俗展演与农耕文化展示于一体。在专业讲解员系统解读唐村历史文脉、建筑艺术、民俗传统及农耕文化后，中外学生以小组为单位开展自由活动，结合专业所学选取代表性场景与文化元素，协作取景拍摄文化主题视频作业。各小组围绕田园文化、民俗文化或农耕节气文化等主题，共同设计文化体验课程内容，在实景创作中深化对唐代文化时代特征与传承价值的认知，有效促进中外青年文化互鉴与情感交流。22日，师生前往关中民俗博物院，在专业讲解员引导下参观古民居群落、民俗展厅及非遗技艺陈列，深入理解关中地域文化的历史脉络与艺术成就。随后，各组开展“假如我是导游”模拟讲解，以中英双语面向外国游客阐释展品内涵，录制讲解视频，切实将专业知识转化为国际传播实操能力。
本次实习立足专业特色与资源优势，构建了“教学能力夯实—文化传播实践—国际视野拓展”三位一体的实践育人模式，为深化人才培养改革提供了有益参照。活动有效推动学生将专业知识转化为教学实操能力、文化传播能力与国际传播素养，切实提升了综合素质与职业胜任力。中文系将以此次实习为契机，持续完善实践教学体系，优化课程设置与课堂教学模式，进一步强化理论与实践深度融合、中外学生协同互动的培养特色，着力培育更多胜任国际中文教育、投身中华文化传播的高素质人才，为讲好中国故事、促进中外文明互鉴贡献专业力量。