为落实人才培养目标，助力2024级小学教育专业学生厘清专业发展方向，科学规划职业路径，5月13日下午，人文与艺术学部教育系在8号楼学术报告厅和8316L教室召开小学教育专业2024级本科分方向宣讲会。小学教育课程与教学教研室全体教师以及小学教育专业2024级本科全体学生参会，唐叶焓老师主持本次宣讲会。
宣讲会围绕语文、数学、英语、道德与法治、科学、艺术六个专业方向展开，各方向负责教师分别为同学们详细介绍了专业相关内容。
董晓丽老师对语文方向课程进行了介绍。她从学习语文的意义、语文的教育理念、语文方向课程设置、语文教师职业发展四个维度进行了深入剖析。董老师强调，语文作为中华文化的瑰宝，承载着几千年的历史与智慧，语文学习贯穿于整个人生成长历程，有着不可替代的重要性。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要位置。在介绍语文模块课程设置和教学方式时，董老师帮助同学们梳理了学习语文方向的思路，分析了同学们关心的事业编制教师岗笔试和语文教师面试情况，树立了同学们的职业发展信心，帮助大家明确了语文方向的学习定位与备考方向。
蒋晗月老师从专业人才培养目标切入，紧密结合数学方向的课程体系，介绍了数学魅力、课程、就业、能力培养与榜样案例。数学的核心魅力在于化抽象为直观、塑造思维、收获职业幸福；课程兼顾数学专业知识与教学实践技能；就业以公办教师为主，民办、教育科技、出版等路径多元；能提升教学、育人、逻辑表达等核心能力。蒋老师鼓励大家结合兴趣与就业需求，投身有温度、有价值的数学教育事业。
刘瑾老师聚焦新课标下小学英语教师的培养路径，围绕专业发展方向、教师四大核心素质、核心课程体系展开宣讲。刘老师重点讲解了小学英语课堂教学的实用方法与技能要求，同时回应了学生对英语基础、口语水平的困惑，引导同学们认识自身优势，坚定专业选择信心。
张潇文老师立足道德与法治方向，设问“你想成为什么样的人民教师”，对课程性质、开课意义着重进行了阐释，同时立足教学内容、教材解读、教学场域、教学方法、就业方向等方面对小学道德与法治方向进行了详细介绍。张老师希望能与同学们一道共同探索新课标理念下发挥立德树人关键课程作用的教学路径，感悟生活，强化悟道，赋能自身，学思悟行，在“生活化”与“创新中”的小学道德与法治课堂学习系列活动中共同滋养心灵，快乐成长。
陈彩彦老师聚焦科学方向，从科学教育的使命出发，详细讲解了科学方向的课程架构。陈老师首先从国家政策对“科学教育”的总体要求谈起，尤其是“双减”后将中小学科学课升级为刚需重点课，政策红利显著。该方向课程涵盖科学基础、科学探索、科学实验教学等，着力培养全能型教师。陈老师勉励同学们，大三要夯实专业、积累实践，大四要完成实习、考取教资、信息技术相关资格证书，为就业或升学助力加码。在就业方面，小学科学教师公办岗位稳定、民办薪资可观，还可拓展至科普、少儿培训、自媒体等领域。
马艺迪老师为艺术方向的宣讲注入了满满的活力。新时代美育已成为教育刚需，国家政策明确将美育纳入人才培养全过程，艺术课程占比提升，小学艺术师资缺口持续扩大，艺术素养已成为小学教师核心竞争力。艺术模块课程贴合小学教学需求，难度适中、零基础友好，依托前期基础课程递进教学，兼顾实用性与关联性，且不影响主科教师资格证备考。学习艺术技能能打造“1+N”复合能力，拓宽就业赛道，提升应聘与职场竞争力，既夯实主业优势，又能适配课后服务、社团活动等多元场景，助力大家成为不可替代的复合型小学教育人才。
宣讲结束后，老师们还针对同学们提出的个性化疑问进行了现场解答，帮助同学们结合自身兴趣与职业规划选择合适的发展方向。
本次宣讲会的成功举办，不仅有效破解了2024级小学教育专业学生在分方向选择上的困惑，更为大家搭建了清晰的专业认知与职业规划平台，明确了后续专业学习的路径与目标，赢得了在场师生的一致认可与广泛好评。教育系始终以学生成长成才为核心，精心谋划、精准发力，希望全体学子能以此次宣讲会为契机，立足自身兴趣特长，结合未来就业规划，审慎思考、理性抉择，选定最契合自身发展的专业方向，筑牢专业学习根基、锤炼教育教学本领，未来在小学教育的广阔天地中坚守教育初心、践行育人使命，绽放属于自己的青春光彩，成长为新时代合格的小学教育工作者。