为落实人才培养方案，打通教育理论与教学实践的壁垒，夯实小学教育专业学生的从教技能，5月20日至21日，人文与艺术学部教育系组织2024级、2025级小学教育专业学生开展教育见习活动。本次活动精心选派11名专业指导教师带队，带领420名学子分别走进西安市浐灞第二十一小学、西安市未央区沣东实验小学，沉浸式深入真实小学教育场景，以观促学、以践赋能，让学生在一线校园实践中涵养教育初心、精进教学本领。
校园文化是育人的无声课堂。抵达见习学校后，同学们全方位参观校园整体环境、文化长廊、功能教室等特色育人区域。从底蕴深厚的校园文化布置，到丰富多彩的课后社团活动，从规范有序的日常教学场景，到温暖包容的校园育人氛围，处处彰显着学校“以生为本、因材施教”的先进办学理念。大家近距离触摸教育温度、感受育人氛围，直观体会新时代小学教育的育人内涵与责任使命，进一步筑牢了自身的教育认知根基。
课堂教学是教育见习的核心环节。本次见习活动中，两所见习学校精心安排优质示范课程，为学子们提供了高质量的学习范本。在小学数学课堂上，授课教师教学设计严谨精巧，以课前知识回顾为切入点，自然衔接《位置》新课内容，清晰梳理知识逻辑脉络，帮助学生构建系统化知识体系，其扎实的教学功底、流畅的课堂节奏、科学的教学方法，让观摩学子受益匪浅。小学语文《荷叶圆圆》课堂上，授课教师摒弃传统灌输式教学，立足低年级学生活泼好动、具象思维为主的特点，引导学生结合课文文字沉浸式演绎场景，将文字知识转化为生动鲜活的课堂画面，充分调动了学生的课堂积极性与参与度。灵动的教学设计、趣味的课堂互动、高效的育人模式，为见习学生解锁了多元化的课堂教学技巧，为今后独立开展课堂教学积累了宝贵经验。
见习期间，同学们随班级参与日常教学，完整体验小学生一日校园学习生活。同学们利用课间休息时段与在校小学生亲切交流互动，耐心倾听孩子们的兴趣爱好、学习困惑与成长心声，有效积累了师生沟通、学情洞察的实践经验，为未来构建平等、和谐、温暖的师生关系，开展个性化育人工作筑牢实践基础。
为助力学子明晰职业方向、破解从教困惑，两所小学的骨干教师结合自身多年一线从教经历，开展专题经验分享交流会。各位教师倾囊相授、干货满满，围绕新教师入职适应、职业成长规划、日常备课技巧、课堂授课窍门、班级精细化管理、师生沟通艺术等核心内容，结合真实教学案例娓娓道来，为在场学子点亮了职业成长明灯。面对面的深度交流，精准解答了同学们关于职业发展、教学实操、班级管理等诸多疑问，让大家深刻体悟到教书育人不仅是知识的传递，更是爱心、耐心与责任的传承，进一步厚植了自身的教育情怀与职业信仰。
本次人文与艺术学部教育见习活动搭建了理论落地、实践练兵的优质平台，让小学教育专业学子走出课本、走进课堂、贴近学生，有效实现了理论知识与教学实践的深度融合，为后续专业学习与职业发展奠定了坚实基础。